除少子化班級數減少，年改通過後，教師勢必延退，使得正式教師缺額遞減，停辦教甄恐成常態，今年國中教師甄試，更只有雙北開缺。師培生表示，因為年改，未來當老師的路「被政府打斷」，很多師培生已提前做新的生涯規畫；代理老師也看破「切心」，紛紛轉職，因為成為正式教師的路「遙遙無期」。圖為台北市國中學生放學。聯合報系資料照／記者林伯東攝影 分享 facebook 有修教育學程的台師大學生陳凱莘說，年改後，老師不退，沒有開缺，新老師進不去，「師培生都很擔心」。她說，連在職老師看到他們這些師培生，都勸退他們不要當老師，因為一定進不去。她無奈地說，現在考正式教師得靠機運，「可能要等5年、10年才能變正式老師。」輔大公共衛生系學生施俊宇，也有修教育學程。施俊宇說，很多師培生當初都是懷抱熱血，想投入教職，花很多時間修課，繳很多額外學費，但年改過後，面臨未來很茫然。施俊宇說，原本就知道少子化會有很大衝擊，但因為前面老師會退休，還是可以補。但年改後，老老師不退，又有4萬名流浪教師，師培生都很想打退堂鼓，「也都沒有再聽到系上學弟妹想修教育學程。」新北市國中老師李曼麗說，現在大學的教育學程已經沒人要修，「民進黨這樣搞，大學一半以上的教育學程注定關門。」全教總理事長張旭政指出，近幾年因少子化，各縣市老師不但沒缺額，反而出現超額，是很嚴重的問題。沒有缺額的結果，會造成沒人讀師培大學，現在師培的量已經減少，分數也愈來愈低，也擔心以後師培系統培育出的老師的素質。「學校代理教師哀豪遍野，也都轉職了。」李曼麗說，老老師不退，教育局又不開缺，立刻衝擊到的是代理老師。他認識1個流浪多年的代理老師，今年終於看透，轉職到銀行賣基金。因為年年考，年年沒上，明年又是年改實施第1年，更是雪上加霜?
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